Ну ладно, наверное мы просто слишком по разному смотрим на одни и те же вещи. У нас были плохие учителя, но они были плохими именно как учителя, а не как люди и у меня школа не вызывала каких-то ассоциаций с тюрьмой, "системой" или режимом.
Есть простые бюррократические правила и ты их соблюдаешь. Ничего сложного. Учителя это просто взрослые и поэтому я их слушался (сволочами они не были). В школе, конечно, были ещё и постоянные конфликты с одноклассникими (и не только) из-за чего в неё не особо хотелось идти порой, но там, наверное, и я тоже был виноват.
Как бы то ни было, я рад, что ты поддерживал дискуссию без метания какашек и оскорблений. Спасибо!
Ну не знаю. Мне кажется что работа учителя и без того достаточно запарная, чтобы с каждым таким креативщиком разбираться. Типа домашняя работа это то, что ты делаешь для оценки по каким-то стандартам и там не особо много простора для творчества.
В идеальном мире, конечно, к каждому ученику нужно свой подход искать, но у учителя 8 часовой рабочий день и десятки учеников.
Бумажка (да и оценка), конечно, ни на что не повлияет. Я думаю что это больше нужно для поддержания дисциплины и создания какой-то дистанции. Даже учитывая наш более-менее адекватный и немногочисленный класс учителям было порой сложно с нами и подобные символические наказания хотя бы избавляют учителей от панибраства с учениками и ещё большего гомона на уроках.
Ну это я так вижу, может я и не прав. Не все учителя мастера слова и души компании (хотя профессия некий отсев мезантропов производит) как половина тут отписавшихся и не все ученики безобидные шутники-кретативщики.
А в чём он не прав? Какие то вы обиженные все. Какой-то доходяга уже успел его в пропагандисты записать. Если ученик считает что он дохуя панк, то получает что заслужил. Или что должен сделать учитель, похвалить его? Поставить 5 по ИЗО? Или вам не нравится вариант записки, потому что он слишком мягкий и учитель должен выйти с учеником раз на раз за школой, чтобы объяснить кто тут батя? Пиздец вы ёбнутые, конечно.
А меня научишь? Будем вместе вечерами станки налаживать, поливать маслом фрезы, чтобы трение уменьшить, пить мэтиловый спирт, чтобы не видеть того, что происходит вокруг... Ну или что вы там делаете на этих своих заводах.
Так ты прочти её, она короткая: "Загадка Амигарского ущелья"
Просто люди залезают в эти дыры в скале потому что им внезапно так захотелось. Дыры так тонко подогнаны под фигуру, что нельзя толком пошевелиться, чтобы вылезти назад, если уж влез. Зато можно потихоньку проваливаться вперёд под собственным весом.
Есть простые бюррократические правила и ты их соблюдаешь. Ничего сложного. Учителя это просто взрослые и поэтому я их слушался (сволочами они не были). В школе, конечно, были ещё и постоянные конфликты с одноклассникими (и не только) из-за чего в неё не особо хотелось идти порой, но там, наверное, и я тоже был виноват.
Как бы то ни было, я рад, что ты поддерживал дискуссию без метания какашек и оскорблений. Спасибо!
В идеальном мире, конечно, к каждому ученику нужно свой подход искать, но у учителя 8 часовой рабочий день и десятки учеников.
Бумажка (да и оценка), конечно, ни на что не повлияет. Я думаю что это больше нужно для поддержания дисциплины и создания какой-то дистанции. Даже учитывая наш более-менее адекватный и немногочисленный класс учителям было порой сложно с нами и подобные символические наказания хотя бы избавляют учителей от панибраства с учениками и ещё большего гомона на уроках.
Ну это я так вижу, может я и не прав. Не все учителя мастера слова и души компании (хотя профессия некий отсев мезантропов производит) как половина тут отписавшихся и не все ученики безобидные шутники-кретативщики.
Просто люди залезают в эти дыры в скале потому что им внезапно так захотелось. Дыры так тонко подогнаны под фигуру, что нельзя толком пошевелиться, чтобы вылезти назад, если уж влез. Зато можно потихоньку проваливаться вперёд под собственным весом.
Вот что действительно всрато, так это лица, особенно в первых главах. Хотя можно сказать, что это фишка такая.