с тем же успехом ты можешь попытаться излечить... ну не знаю, цвет глаз. Ориентация не меняется, никак и никогда. Только если человек изначально был склонен к бисексуальности, он\она могут испытать влечение. при условии, что избавятся от подсознательных запретов. Шкала Кинси тебе в помощь и не говори про "излечение" ориентации, даже если рассматривать её в контексте болезни, это врожденная патология не лечится х)
Ты не понимаешь!!! Единственная мотивация помогать тян - это желание залезть ей в трусы. Человеколюбие? Желание помочь ближнему? Да нахуй надо, помогать стоит только тем, кто может тебе что-то дать. Да и дружить надо только с мыслями о выгоде для себя. Отличная мораль.
В Казахстане? Ну, давай погуглим, что там со школами в Казахстане: "В Казахстане из 153,230 детей с ограниченными возможностями и потребностями более 102,000 детей обучаются в специализированных школах или школах-интернатах, на дому или общеобразовательных школах. По данным Министерства образования и науки Республики Казахстан, в инклюзивных школах обучаются 61,336 детей с особыми образовательными потребностями" Сурс: https://www.unicef.org/kazakhstan/Пресс-релизы/юнисеф-75-детей-с-ограниченными-возможностями-здоровья-в-восточной-и-центральной
Про Японию уже писалось выше.
мы не знаем, где это происходит. Это может быть Япония. Суть в том, что это может происходить в реальности, травля в школах случается и может быть крайне жестокой. В той же Японии травля в школах просто процветает, даже в старшей школе. Можешь погуглить и убедиться в этом. Если такие комиксы помогают людям искать инфу о буллинге, то он приносит пользу и пофигу на задумку автора.
И специально для тебя и потратила 5 минут жизни и погуглила специальные школы в Японии. "В 70-е годы двадцатого века в стране были выдвинуты такие лозунги, как «Не детей адаптировать к школе, а школу к детям» и «Обучение детей должно быть не специальным, а общим, направленным на всестороннее развитие ребенка... законом учреждены контролирующие органы по созданию в каждом городе единой безбарьерной среды в социально значимых объектах: школах, больницах, вузах, общественном транспорте, зданиях общественного назначения... Работа с особыми детьми требует дополнительных навыков коммуникации, изучения психологии, медицинской помощи, поэтому учителя японских школ проходят специальную подготовку. Задача их работы - так воспитать обычных и особенных детей, чтобы в дальнейшем они могли понимать друг друга, работать вместе, полноценно жить в одном обществе. "
Сурс: https://pedsovet.org/article/inkluzia-v-strihah-kak-v-aponii-privivaut-ziznennuu-silu-i-ustranaut-barery
Про Японию уже писалось выше.
Сурс: https://pedsovet.org/article/inkluzia-v-strihah-kak-v-aponii-privivaut-ziznennuu-silu-i-ustranaut-barery